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結(jié)尾是申論文章的重要組成部分，好的文章要有好的結(jié)尾，好的結(jié)尾可以給文章增色不少。在結(jié)尾時可以總結(jié)文章觀點也可升華論點。下面教育專家給大家介紹幾種結(jié)尾寫法：

一、意義型結(jié)尾。

結(jié)尾表達主題的重要性，也表明實現(xiàn)目的的信心和對未來的美滿設(shè)想。示例:

江澤民同志曾高屋建瓴指出：“創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的不竭動力”。只有扎扎實實培養(yǎng)創(chuàng)新觀念、鍛造創(chuàng)新人才并積極參與國際競爭，才能提升自主創(chuàng)新能力，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，登上世界產(chǎn)業(yè)鏈的最高峰，創(chuàng)造出高品質(zhì)的中國品牌形象!

二、主題型結(jié)尾。

結(jié)尾再次強調(diào)問題或現(xiàn)狀的緊迫性，表明有信心解決。示例：

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給社會帶來了很大的便利，而網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播卻給整個網(wǎng)絡(luò)秩序的和諧穩(wěn)定以及社會的和諧健康發(fā)展帶來了很大的危害。所以一定要在源頭上、流程上遏制網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播，對傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為絕不姑息、嚴懲不貸，全力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障網(wǎng)絡(luò)的健康運行。

三、建議型。

提出解決問題的對策并發(fā)出號找，增強文章感染力。示例：

知識改變命運。解決大學生就業(yè)難就是在給人們保留一個穩(wěn)定的改變命運的通道，就應該以各種保障和政策改進讓人們繼續(xù)堅持這個理念而不是輕易改變和丟棄這個理念。這需要就業(yè)環(huán)境的公平，需要高效培養(yǎng)的科學，也需要社會生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)化和升級。只有只爭朝夕地應對，和有條不紊的推進，大學生就業(yè)難才不至于顛覆人們“知識改變命運”的信念。

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