一、情緒和情感在幼兒心理發(fā)展中的作用

(一)什么是情緒和情感

情緒和情感是客觀事物是否符合人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。情緒和情感是相互區(qū)別又相互聯(lián)系的兩個概念。一般說來，人們將情緒和情感的區(qū)別主要分為三個方面。第一，情緒是和有機(jī)體的生物需要相聯(lián)系的體驗(yàn)形式。當(dāng)機(jī)體的某種生物需要得到滿足時則會產(chǎn)生積極的、肯定的情緒體驗(yàn)；反之，則產(chǎn)生消極的、否定的情緒體驗(yàn)。情感則是同人的高級社會性需要相聯(lián)系的、在社會文化生活中產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。第二，情緒發(fā)生較早，是人和動物共有的，而情感體驗(yàn)則是人類特有的，是個體發(fā)展到一定年齡才產(chǎn)生的。第三，情感比情緒更穩(wěn)定、持久。情緒隨環(huán)境的變化而變化，情感則較穩(wěn)固、長期。

(二)情緒、情感在幼兒心理發(fā)展中的作用

3．信號作用

情緒和情感是人向他人表達(dá)、傳遞自身需要及其狀態(tài)(如愉快、憤怒等)的信號。這種信號功能主要通過情緒情感的外顯形式——表情及言語來實(shí)現(xiàn)。

4．感染作用

情感的感染作用是指在一定的條件下，一個人的情感可以影響別人，使之產(chǎn)生同樣的情感。此種以情動情的現(xiàn)象，稱為情感的感染作用。

(三)情緒與身心健康

情緒與人的身心健康之間有著密切的關(guān)系，它們互相制約，互相影響。情緒對健康有非常大的影響，健康又反過來影響人的情緒。人的健康可以分為身體健康和心理健康。幼兒期也存在著情緒健康的問題。父母和教師要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的消極情緒，盡量保持幼兒健康的情緒，不要給幼兒過重的壓力，使之保持愉快的情緒狀態(tài)，樂于與他人交往。

二、幼兒情緒、情感發(fā)展的主要特征

(一)兒童情緒的發(fā)生和分化

1．原始情緒反應(yīng)

兒童出生后，立即可以產(chǎn)生情緒表現(xiàn)。新生兒哭、安靜、四肢劃動等，可稱為原始的情緒反應(yīng)。其特點(diǎn)是，它與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系；身體內(nèi)部或外部的刺激都可引起情緒反應(yīng)，不同民族的嬰兒有共同的基本面部表情模式，說明原始情緒是人類進(jìn)化的產(chǎn)物。行為主義創(chuàng)始人華生提出，天生的情緒反應(yīng)有三種：怕、怒、愛。

2．情緒的分化

嬰兒情緒的發(fā)展表現(xiàn)為情緒的逐漸分化。初生嬰兒的情緒是籠統(tǒng)的、不分化的，1歲后逐漸分化，兩歲左右已出現(xiàn)各種基本情緒。