申論指導(dǎo)如何解答貫徹執(zhí)行題目？首先應(yīng)從了解“貫徹執(zhí)行”這一能力入手。在大綱中，貫徹執(zhí)行能力表述為：要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。也就是說(shuō)貫徹執(zhí)行實(shí)質(zhì)上要求考生能夠切實(shí)地完成某一特定工作。而在筆試中貫徹執(zhí)行往往是通過(guò)寫一篇公文或其他機(jī)關(guān)工作中常涉及到的某一文種的形式進(jìn)行考察。而這一類題目從歷年命題來(lái)看也經(jīng)歷了從最初的“公文”寫作，到如今的“隨心所欲”考察階段，即任何與工作有關(guān)的文種形式都可能作為考察手段。因此，簡(jiǎn)單背誦公文“模板”的復(fù)習(xí)方式已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前的考試形式。

那么，如何才能做到有效應(yīng)對(duì)，高效得分?明確“工作目標(biāo)”是王道。

“工作目標(biāo)”即寫這一文章所要達(dá)到的特定效果，很多考生之所以題目得分較少，其原因就在于沒(méi)有準(zhǔn)確把握住這一“目標(biāo)”。如2013年國(guó)家公務(wù)員考試副省級(jí)試卷的題目：有關(guān)部門擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀(jì)念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動(dòng)，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料4”，為志愿者寫一份示范性的講解稿。

很多考生困于“講解稿”三個(gè)字，不知該如何下手，絞盡腦汁也無(wú)法想出答案。而如果從“工作目標(biāo)”入手則更為簡(jiǎn)單。通過(guò)審題不難發(fā)現(xiàn)，寫講解稿的最終任務(wù)就是“向游客講解媽祖文化”，使“全球最高的媽祖圣像落成周年紀(jì)念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動(dòng)”能圓滿完成。故而，不論文種是什么，行文中無(wú)疑要介紹“媽祖圣像”的情況，并依據(jù)材料提供內(nèi)容向游客簡(jiǎn)要介紹“媽祖文化”的來(lái)龍去脈。如此以來(lái)，這一題目便可化繁為簡(jiǎn)，得到答題思路了。

可以預(yù)見(jiàn)，在接下來(lái)的公務(wù)員考試中，貫徹執(zhí)行題目仍然會(huì)以靈活的形式出現(xiàn)，希望考生在解答這類題目時(shí)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，從工作目標(biāo)這一環(huán)節(jié)入手，輕松破解貫徹執(zhí)行題!