仁慈的上帝一直在為創(chuàng)造母親而加班工作著。在進入第6天時，天使來到主面前，提醒他說：“您在這上面已經(jīng)花費了許多不必要的時間啦。”

主對天使說：“你看過有關這份訂貨的技術要求嗎?”

她必須能夠經(jīng)受任何滌蕩，但不是塑料制品;有180個活動零件，可以任意更換;靠不加奶和糖的濃咖啡及殘羹剩飯運行;具有站立起來不會彎曲的膝部關節(jié);擁有一種能夠迅速醫(yī)治創(chuàng)傷和疾病的親吻，從骨折到失戀都能治愈;此外，她必須有6雙手……

天使緩緩地搖了搖頭說：“6雙手……這怎么可能?”

“令我感到困難的卻不是這些手，”上帝回答說，“而是她必須具有的那3雙眼睛”

“可是，”天使說，“訂貨單上沒有提出這個標準……”

“是的，可她需要。”主點了點頭說：“她需要一雙能透過緊閉的房門洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地問：‘孩子們，你們在里面干什么?’另一雙眼睛將長在她的后腦勺上，用來專門看那些她不該看到而又必須了解的事情。當然，在前額下面她也有一雙眼睛，當孩子有了過失或麻煩時，這雙眼睛能夠看著他，而不必開口，就能夠明確表達出‘我理解你并且愛你’的意思。”

“這太難了，”天使勸到，“主啊，您該歇歇了，明天……”

“不行!”主打斷了天使的話，“我感到我正創(chuàng)造一件十分接近我自己的造物，你看，眼前的這位母親模型，已經(jīng)能夠在患病時自我痊愈……能夠用一磅漢堡包滿足一家6口人的胃口……能把一個6歲的孩子弄到蓮蓬頭下淋浴……”

天使繞著母親模型細細地看了一遍，不由得贊嘆道：“她太柔和了!”

“但很堅強!”上帝激動地說，“你根本想象不出她有多么能干，也根本想象不出她有多大的忍耐力!” ks5u

“她會思考嗎?”

“當然!”主說，“她還會說理，商量，妥協(xié)……”

這時，天使用手摸了摸母親模型的臉頰，忽然說道：“這里有個地方滲漏了。我早就說過，您賦予她的東西太多了，您不能忽略她的承受力嘛!”

主上前去仔細看了看，然后用手指輕輕地蘸起了那滴閃閃發(fā)光的水珠。“這不是滲漏，”主說，“這是一滴眼淚。”

“眼淚?”天使問，“這有什么用?”

“它能表示歡樂、悲哀、失望、憐愛、痛苦、孤獨、自豪……”主說著。

“您真行!”天使贊道。

主的臉上露出了憂郁。“不，”他說，“我并沒有賦予她那么多功能。”

11.小說為什么要詳寫創(chuàng)造母親的“技術要求”?(3分)

12.母親的三雙眼睛分別代表了對待孩子的應具有的哪三種品質?(3分)

13.上帝為什么說“我感到我正創(chuàng)造一件十分接近我自己的造物”?(3分)

14.小說最后寫到“主的臉上露出了憂郁”，你是怎樣理解“主”的“憂郁”的?它對表達主題起到了怎樣的作用?請作簡要闡述。(6分)

15.請就本文的寫法特點，選一點進行分析。(5分)

11.強調人們對母親提出了許許多多的要求?；颍耗赣H被賦予了太多的責任和義務。(3分，意思符合即可)

12.①具有敏銳的洞察力;②關心身邊的一切;③善解人意，寬容他人。(3分，每點一分)

13.因為母親和上帝一樣，幾乎無所不能，仁慈善良并不知疲倦地工作著。(3分，基本意 思符合即可)

14.憂郁：表現(xiàn)了上帝對母親擔負繁重責任的深切同情。作用：通過寫上帝對母親的同情， 突出了母親責任的重大和母親所具有的高貴品質，從更深的層面上表達了對母親的贊美 和敬仰。(6分，第一問2分，第二問4分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

15.虛構情節(jié);直接描寫與間接描寫相結合;通過對話展開情節(jié);人物形象豐滿。(5分， 寫出寫作特點2分，結合內(nèi)容分析3分。要求言之有理，分析透徹，有欠缺酌扣