科目代碼、名稱:973教育技術基礎綜合(II)

專業(yè)類別：□學術型 ■專業(yè)學位

適用專業(yè):現代教育技術

一、基本內容

1、教育技術及其學科發(fā)展概述

國內外教育技術的發(fā)展歷程、教育技術學的研究范疇與內容、教育技術學專業(yè)的課程體系;

2、教育技術學的理論基礎

行為主義學習理論、認知主義學習理論、人本主義學習理論、建構主義學習理論;教學過程、教學結構、信息技術條件下的課程與教學、系統(tǒng)科學與傳播理論;

3、教育技術學的技術基礎

視聽技術在教育中應用、多媒體計算機技術在教育中應用、網絡通信技術在教育中的應用、人工智能技術在教育中應用;

4、教育技術學研究方法

教育技術研究中常用的研究方法、如何進行教育研究設計、調查研究方法的運用、實驗研究法、內容分析法、行動研究法、研究論文的撰寫與評價，研究成果的撰寫;

5、教育技術學的專業(yè)研究方向

教育技術學的理論基礎、數字媒體技術、教育軟件的設計與開發(fā)、網絡遠程教育;

6、教學設計的概論

教學系統(tǒng)設計的本質、教學系統(tǒng)的基本層次、幾種主要的教學系統(tǒng)設計理論;

7、教學系統(tǒng)設計的基本過程

學習者的特征分析、學習需要分析、教學目標的分析與設計、教學模式與教學策略的選擇與運用、學習環(huán)境的設計與運用、教學評價的設計與運用;

8、教學系統(tǒng)設計的應用

教學過程的設計、多媒體教學軟件的設計、網絡課程的設計;

9、教學系統(tǒng)設計的發(fā)展趨勢

教學系統(tǒng)設計的理論發(fā)展、教學系統(tǒng)設計應用研究新趨勢;

10、網絡教學資源及資源庫的設計

網絡教學資源的類型、設計、管理、應用和評估、網絡教學資源庫的設計、網絡課件設計與開發(fā)、網絡課程的設計與開發(fā);

11、網絡教學支持系統(tǒng)

同步網絡學習管理系統(tǒng)、異步網絡學習管理系統(tǒng)、題庫與網絡考試系統(tǒng)、網絡教務管理系統(tǒng)、虛擬仿真實訓系統(tǒng)(虛擬實驗室)、虛擬教室、虛擬學習社區(qū)、微課、慕課(MOOC)

12、網絡教學模式的設計與應用

講授式網絡教學模式、探究式網絡教學模式、協(xié)作式網絡教學模式、翻轉課堂教學模式、主題探究式網絡教學模式。

13、網絡教育的產業(yè)化分析

國內網絡教育的產業(yè)化分析、國外網絡網絡教育的產業(yè)分析，

二、考試要求(包括考試時間、總分、考試方式、題型、分數比例等)

考試時間3小時，總分150分，考試方式為閉卷考試，試卷題型及分數比例為:

簡答題30分;

設計題70分

論述題50分;

三、主要參考書目

1、《教育技術學導論》(第二版) 李芒、金林、郭俊杰編著，北京大學出版社，2015年8月;

2、《教學系統(tǒng)設計》(第二版)何克抗主編，高等教育出版社，2016年3月;

3、《教育技術研究方法》(第2版) 張屹、周平紅 編，北京大學出版社，2013年;

4、《網絡教育應用》(第3版)，祝智庭，北京師范大學出版社，2012年;