【背景材料及試題】

材料一：

經(jīng)國務(wù)院法制辦同意，“青年節(jié)”放假適用人群為14至28周歲的青年，3億多青年將于每年5月4日放假半天。按照國務(wù)院公布的《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》的規(guī)定，“青年節(jié)(5月4日)，14周歲以上的青年放假半天”，但這一規(guī)定沒有明確放假適用人群的年齡上限。此次進一步明確年齡上限后，將有3億多年齡在14至28周歲之間的青年可以依法在青年節(jié)這天享受到半天的假期，感受到社會對青年的關(guān)愛。

材料二：

針對五四青年節(jié)休假問題，人們反映落實很難。

某中學副校長說：“有的14周歲以上和14周歲以下的學生在一個班級，難道讓14周歲以上的放假，14周歲以下的上課嗎？”

某企業(yè)的員工說：“我們企業(yè)領(lǐng)導根本就不給放假，單位根本沒提青年節(jié)休假的事?！?/P>

某事業(yè)單位的員工說：“只是聽到很多人在議論，最后傳到領(lǐng)導的耳朵里，領(lǐng)導說放假，這才放了半天假?！?/P>

某酒店的經(jīng)理說：“我們酒店80％以上的員工都是28周歲以下的青年，難道都放假嗎？酒店還要不要運營了？”

有些人議論：難道29歲就不是青年了？中國青年五四獎?wù)骂C發(fā)對象就是“14周歲至40周歲的中國青年”、“五四”青年獎?wù)略u選和中國十大杰出青年評選候選人的年齡范圍在40周歲以下，聯(lián)合國的標準則是45歲以下。

假設(shè)你的身份是市團市委的工作人員。

1．請你在上述五個問題中任意選擇兩個做出答復(fù)，進行個人陳述。

2．請你們小組針對五四青年節(jié)放假落實難的問題進行討論并提出具體的措施。

3．推選一名小組成員進行總結(jié)。

【試題分析】

考生要根據(jù)自己的知識儲備和語言表達能力選擇最有發(fā)揮空間的兩項來答復(fù)。提出具有操作性的解決措施，并不要求考生回答的多么專業(yè)，但一定要入情入理，要有說服力和條理性。

法律規(guī)定盡管難以盡善盡美，但仍要遵守。各個單位在落實國務(wù)院放假規(guī)定時，確實有困難，可以根據(jù)實際情況，做適當調(diào)整，靈活應(yīng)對。

對于學校來說，不僅有14周歲以上和14周歲以下的學生在一個班級導致落實放假有困難的問題，而且對于部分教師來說，也存在放假問題。因此需要結(jié)合實際靈活處理，例如可以考慮老師錯時放假，不放假的學生以其他有意義活動形式集體度過青年節(jié)等。

對于酒店服務(wù)行業(yè)，由于工作的特殊性，放假無法實行的，可以通過調(diào)休等方式來讓員工享受半天假期，或者對不能調(diào)休的進行物質(zhì)補償。

對于“有些人議論：難道29歲就不是青年了？”的問題，可以說明五四青年節(jié)是有歷史淵源的，同時也考慮到我國的經(jīng)濟發(fā)展狀況和國情。

在落實放假問題上，應(yīng)堅持遵守國家的法律規(guī)定，確實有困難的靈活可調(diào)整，重點在于為放假困難的單位提出具體解決方案。提出解決方案一定要考慮到可行性和針對性，解決措施必須符合單位特色，適當照顧到單位利益，不搞一刀切，必須具體問題具體分析，在不違反國家法律政策的前提下做出靈活的對策。