2010年云南公務員考試申論素材:自主創(chuàng)新
來源:易賢網 閱讀:4888 次 日期:2009-12-07 10:04:02
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專題材料

(一)自主創(chuàng)新概述

創(chuàng)新涉及社會生活各個領域,包括理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新。這里所說的自主創(chuàng)新,主要指科學技術領域的創(chuàng)造性活動。

自主創(chuàng)新從內容上包括三方面的含義:一是原始性創(chuàng)新,即通過科研和開發(fā),努力獲得更多科學發(fā)現(xiàn)與技術發(fā)明;二是集成創(chuàng)新,即通過各種相關技術成果融合匯聚,形成具有市場競爭力的產品和產業(yè);三是引進技術消化、吸收和再創(chuàng)新,即在積極引進國外先進技術與設備的基礎上,進行充分的消化吸收和再創(chuàng)新。

自主創(chuàng)新在過程上包括兩個方面:一是知識創(chuàng)新,二是技術創(chuàng)新。知識創(chuàng)新是著重對自然界的研究并獲得新發(fā)現(xiàn),具有基礎的特點,主要以大學和科研院所為主體;技術創(chuàng)新則是著重將基礎科學研究成果轉化為技術服務人類,強調成果的應用性,它往往以企業(yè)為主體。知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新的有效銜接就在于兩個創(chuàng)新主體的有機結合。就是說,作為技術創(chuàng)新的主體的企業(yè)主動向高校和科研機構進行投入或者提出所需要的帶有產業(yè)化性質的科研方向,以獲取原創(chuàng)性成果,實現(xiàn)原始創(chuàng)新。作為知識創(chuàng)新主體的高校和科研機構主動參與技術創(chuàng)新過程,用知識創(chuàng)新成果解決其技術創(chuàng)新的難題,主動將知識創(chuàng)新成果在企業(yè)轉化。

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