學習目標
1．識記學習動機、自我效能感、問題情境等基本觀念；
2．理解學習動機的結構；
3．了解學習動機結構與學習效果的關系；
4．識記耶克斯一多德森定律、成就動機理論的主要觀點；
5．運用學習需要形成的兩條途徑在實際教學中培養(yǎng)學生的學習動機；
6．理解需要層次理論、成敗歸因理論和自我效能理論∶
6．分析需要層次理論、成敗歸因理論和自我效能感理論對學習動機培養(yǎng)和激發(fā)的啟發(fā)作用；
7．思考如何正確激發(fā)學生的學習動機。
核心內容綱要
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