一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的程序

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的具體程序是：

二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的主要類型

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試題從形式上而言，可分為以下幾種：

1．開(kāi)放式問(wèn)題

開(kāi)放式問(wèn)題的**范圍可以很廣、很寬。開(kāi)放式問(wèn)題主要考查應(yīng)試者思考問(wèn)題是否全面、是否有針對(duì)性，思路是否清晰、是否有新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。例如：你認(rèn)為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)?關(guān)于此問(wèn)題，應(yīng)試者可以從很多方面，如領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力：領(lǐng)導(dǎo)的才能、領(lǐng)導(dǎo)的親和取向、領(lǐng)導(dǎo)的管理取向等來(lái)回答，可以列出很多的優(yōu)良品質(zhì)。對(duì)考官來(lái)講，這種題容易出，但不容易對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行評(píng)價(jià)，因?yàn)榇祟悊?wèn)題不太容易引起應(yīng)試者之間的爭(zhēng)辯，所測(cè)查應(yīng)試者的能力范圍較為有限。

2．兩難問(wèn)題

兩難是讓?xiě)?yīng)試者在兩種互有利弊的**中選擇其中的一種。兩難問(wèn)題主要考查應(yīng)試者的分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及說(shuō)服能力等。例如：你認(rèn)為以工作為取向的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)還是以人為取向的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)?此類問(wèn)題對(duì)應(yīng)試者而言，既通俗易懂，義能夠引起充分的辯論；對(duì)于考官而言，不但在編制題目方面比較方便，而且在評(píng)價(jià)應(yīng)試者方面也比較有效。但是，此種類型的題目需要注意的是兩種備選**都具有同等程度的利弊，不存在其中一個(gè)**比另一個(gè)**有明顯的選擇性優(yōu)勢(shì)。